Nortasunaren Psikologiaren oinarrizko helburua da ikasleari honako hau eskaintzea: jakintza-eremu honetan XX eta XXI mendeetan zehar agertu diren teoria nagusienen ikuspegi eguneratu bat. Era berean, ezagutarazi nahi dira azken urteotan nortasunaren ikerketan eman diren ikerketa-aurrerapen nabarmenenak.



Honela, irakasgai honek bere oinarri teoriko, enpiriko eta etiko nagusienak nortasunaren psikologiaren hiru maila nagusienetan eman nahi ditu: nortasun-bereizgarriak, egokitzapen berezkoak eta identitatea.

Ezagutzak



RCO3. Gizakiaren funtzionamendu psikologikoan parte hartzen duten oinarri antropologikoak, historikoak eta soziokulturalak ezagutzea.

RCO4. Psikologiaren eredu teoriko desberdinen funtzioak, ezaugarriak eta mugak ezagutzea.

RCO5. Garapen psikologikoak bizi zikloan zehar dituen eredu, etapa eta prozesu nagusiak eta garapen eredu nagusiak ezagutzea eta ulertzea.



Gaitasunak



RC4. Graduduna gai izango da gizakiaren oinarri psikologikoa eratzen duten elementuak identifikatzeko eta integratzeko.

RC5. Graduduna gai izango da ebaluaziorako datu garrantzitsuak neurtzeko eta lortzeko, datu kuantitatiboak eta kualitatiboak aztertzeko, emaitzak interpretatzeko, txosten psikologiko bat behar bezala egiteko eta txosten hori ahoz eta idatziz aurkezteko.

RC6. Graduduna gai izango da banakako, taldeko eta talde arteko desberdintasunak, arazoak eta beharrak identifikatzeko, hainbat testuingurutan, eta esku-hartzeak nola planifikatu eta ebaluatu jakiteko.



Tituluari lotutako trebetasunak:



RHT1. Gai izatea Psikologiaren ezagutza teorikoak eguneroko bizitzako egoera eta fenomenoetan aplikatzeko.

RHT2. Gai izatea aldagaiak (banakakoak eta taldekoak) eta prozesu kognitiboak, emozionalak, psikobiologikoak, jokabidezkoak eta elkarrekintza psikosozialekoak deskribatzeko eta neurtzeko, bai eta horiek interpretatzeko tresna egokiak hautatuz eta administratuz.



Espektro zabaleko trebetasunak:



RHE2. Gai izatea desberdintasunak, arazoak eta beharrak identifikatzeko.

RHE7. Gai izatea modu eraginkorrean erlazionatzeko eta komunikatzeko, maila pertsonal, profesional eta zientifikoan, bai eta bakarka eta taldean lan egiteko ere, diziplina bakarreko edo anitzeko taldeetan, ardurak hartuz eta nork bere lana modu kritikoan baloratuz.

GAITEGI TEORIKOA



1. Nortasunaren Psikologiari Sarrera

2. Nortasunaren neurketa eta ebaluazioa

3. Nortasunaren oinarri biologikoak

4. Nortasunaren teoria psikodinamikoak

5. Nortasunaren teoria kognitibo eta jokabidezkoak

6. Nortasunaren teoria humanista eta existentzialak

7. Nortasunaren teoria faktorialistak

8. Nortasunaren nahasmenduak



GELA PRAKTIKA, TAILER ETA MINTEGIEN GAITEGIA



GELA PRAKTIKAK



1. Gela Praktika: Neurotizismoa eta Antsietatea

2. Gela Praktika: Bost Handiak

3. Gela Praktika: Nortasuna eta motibazioak: Apertzepzio Tematikoko Testa

4. Gela Praktika: Nortasuna eta ahalegin pertsonalak

5. Gela Praktika: Self Publiko eta Pribatua

6. Gela Praktika: Nortasuna eta prozesu kognitiboak

7. Gela Praktika: Nortasuna eta prozesu emozionalak

8. Gela Praktika: Nortasuna eta pertsonarteko harremanak

9. Gela Praktika: Nortasuna eta Osasun Mentala



TAILERRAK



1. Tailerra: Enpatia

2. Tailerra: A, B eta C Motako Portaera Patroiak

3. Tailerra: Nortasuna eta Psikopatologia



MINTEGIAK



Mintegietan Bizitza Historiak monografikoki jorratuko dira.

Eskola majistraletan irakasleriak gaitegi teorikoaren irakasgaiak azalduko ditu, eta gela praktika, tailer eta mintegietan gaitegi praktikoko edukiak lantzeko ariketa askotarikoak erabiliko dira: rol-playing-ak, galdesorten betetzea eta taldeeztabaidak.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 20
  • Test motatako proba (%): 50
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 30

Nortasunaren Psikologiaren ebaluaziorako bi modu desberdin daude: a) ebaluazio mixtoa; eta b) azken ebaluazioa.



a) Ebaluazio sistema mistoa



Irakasgaiaren ebaluazio mistoa bi kalifikazio desberdinez osatzen da:



- Gela praktika, tailer eta mintegien ebaluazio jarraia, notaren %30a balioko duena.

- Azken froga, gaitegi teorikoari buruzkoa izango dena, eta test gisako galderez (%50) eta galdera irekiez (%20) osatuta egongo dena. Azken azterketa honek notaren %70a balioko du.



Azken emaitza bi noten batura izango da, eta biak gainditu behar dira irakasgaia gainditzeko. Ohiko deialdiko ebaluazio sistema mixtoan bi ataletako bat (teorikoa zein praktikoa)gainditzen ez bada, emaitza gordeko da ez-ohiko deialdirako, baina ez hurrengo ikasturtetako deialdietarako.



b) Azken ebaluazio sistema



Ikasleriak eskubidea izango du, ebaluazio mixtoan parte hartu izan zein ez, irakasgaiaren eduki teoriko eta praktikoen azken ebaluazio baten bitartez ebaluatua izateko, notaren %100 balioko duena. Azterketa honetako galderak %70 batean gaitegi teorikokoak izango dira, eta %30 batean gaitegi praktikokoak.



Ohiko deialdiari uko egitea



Azterketa egun ofizialean egin beharreko probara ez aurkezte hutsak ekarriko du automatikoki kasuan kasuko deialdiari uko egitea.

Deialdi honetan azterketa bakarra izango da, eduki teoriko (%70) eta praktikoen (%30) galderekin osatua. Azterketa honek emaitzaren %100a balioko du.

Gaitegi teorikoaren gaiak lantzeko txosten bat utziko da kopistegian, ikasleek erosteko. Gela praktika, tailer eta mintegietarako materiala eGelan zein kopistegian egongo da eskuragarri.

Oinarrizko bibliografia

Asociación Americana de Psiquiatría. (2023). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5ª Edición. Texto Revisado. DSM-5-TR. Editorial Médica Panamericana S.A.



Bermúdez, J. Pérez-García, A. M., Ruiz-Caballero, J. A., Sanjuán-Suárez, P., y Rueda-Laffond, B. (2011). Psicología de la Personalidad. Universidad Nacional de Educación a Distancia.



Cloninger, S. C. (2003). Teorías de la Personalidad (3ª ed.). Pearson Educación.



Feist, J. eta Feist, G. J. (2006). Teorías de la personalidad (6, 9, 10, 11, eta 12 kapituluak). McGraw-Hill.



Guerra,J., Haranburu, M. y Sainz de Murieta, L. M.(1998). Nortasunaren Psikologia (1. kapitulua). EHUko Argitalpen Zerbitzuak.



Larsen, R. J. eta Buss, D. M. (2008). Nortasunaren Psikologia. Giza izaerari buruzko jakintza-eremuak. (7. eta 19. kapituluak). Deustuko Unibertsitateko Argitalpenak.



Pérez-Marfil, M. N., Mata-Martín, J. L., y López-Torrecillas, F. (2020). Introducción a la psicología de la personalidad. Editorial Universidad de Granada.



Schultz, D. P., y Schultz, S. E. (2009). Teorías de la Personalidad (9ª ed.). Cengage Learning.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Allport, G. W. (1986). La personalidad. Herder.
Andrés, A. (2016). La personalidad. Editorial UOC.
Brody, N. y Ehrlichman, H. (2000). Psicología de la Personalidad. Prentice-Hall.
Carver, C.S. y Scheier, M.F. (2013). Cattell, R. B. (1972). El análisis científico de la personalidad. Fontanella.
Cattell, R. B. y Kline, P. (1982). El análisis científico de la personalidad y la motivación. Pirámide.
Eysenck, H. J. y Eysenck, M. W. (1987). Personalidad y diferencias individuales. Pirámide.
Fromm, E. (1982). El miedo a la libertad. Paidos.
Fromm, E. (1999). El arte de amar. Paidos.
González, J. L. (1987). Psicología de la personalidad. Biblioteca Nueva.
Hampson, S. E. (1982). La construcción de la personalidad. Paidos.
Horney, K. (1987). La personalidad neurótica de nuestro tiempo. Paidos.
Kelly, G. A. (2001). Psicología de los constructos personales. Textos escogidos. Paidos.
Labrador, F. J. (1984). Los modelos factoriales biológicos en el estudio de la personalidad. DDB.
Liebert, R. M. y Liebert, L.L. (1999). Personalidad. Thomson.
May, R. (2011). Amor y voluntad. Gedisa.
Mischel, W. (1968). Personalidad y evaluación. Trillas.
Mischel,W. (1986). Teorías de la personalidad. McGraw Hill.
Moreno, B. (2007). Psicología de la Personalidad. Procesos. Thomson.
Pelechano, V. (1996). Psicología de la Personalidad. Ariel.
Pervin, L. A. (1996). La ciencia de la personalidad. McGraw-Hill.
Quintana, G. (1996). La psicología de la personalidad y sus trastornos. Editorial CCS.
Rogers, C. (1961). El proceso de convertirse en persona. Paidos.
Staats, A. W. (1997). Conducta y personalidad. Conductismo psicológico. Desclee de Brouwer.

Aldizkariak

British Journal of Projective Psychology and Personality Study
European Journal of Personality
Journal of Abnormal Psychology
Journal of Consulting and Clinical Psychology
Journal of Personality
Journal of Personality and Social Psychology
Journal of Personality Assessment
Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy
Journal of Social and Personal Relationships
Personality and Individual Differences
Personality and Social Psychology Bulletin
Personality and Social Psychology Review
Self and Identity
Social Behavior & Personality

Web helbideak

European Association of Personality Psychology (EAPP): https://eapp.org/
World Association for persnality Psychology (WAPP): https://www.perpsy.org/