El objetivo de esta materia es proporcionar un conjunto de herramientas para investigar problemas sociales desde una perspectiva interdisciplinaria, combinando herramientas cualitativas y herramientas de las humanidades digitales. La asignatura presta especial atención a una aproximación cualitativa de la investigación, desde una perspectiva ontológica y fenomenológica, pero también se abordan elementos de las humanidades digitales. Las humanidades digitales surgen de la intersección de la informática y las humanidades, y su uso en combinación con herramientas cualitativas, como la entrevista cualitativa o el análisis temático, permite obtener una visión más completa de los problemas sociales que se investigan en psicología.



Esta combinación de tecnologías digitales con la investigación cualitativa es una estrategia muy efectiva para recopilar la complejidad de los datos cualitativos, que son densos, ricos y detallados, lo que permite una comprensión más completa de los fenómenos sociales. La mayor parte de las herramientas digitales en este curso utilizan el lenguaje de programación R, que ayuda enormemente en el proceso analítico de los datos. El lenguaje R es una herramienta muy útil para los psicólogos, especialmente cuando se trata de analizar datos complejos y realizar investigaciones rigurosas ya que implica un desafío cognitivo que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el razonamiento lógico.

1. Introducción a la investigación cualitativa y las tecnologías digitales.

2. Bases de la investigación cualitativa.

3. Técnicas de recogida de datos cualitativos.

4. Análisis cualitativo de datos y de textos.

5. Tecnologías digitales.

6. Herramientas de visualización eficaz.

1. Introducción a la investigación cualitativa y las tecnologías digitales.

2. Bases de la investigación cualitativa.

3. Técnicas de recogida de datos cualitativos.

4. Análisis cualitativo de datos y de textos.

5. Tecnologías digitales.

6. Herramientas de visualización eficaz.

La evaluación consiste en un examen de 3 horas de duración que contiene un apartado teórico y otro práctico. Será necesario aprobar tanto el apartado teórico (50%), de una hora de duración, como el práctico (50%), de 2 horas de duración. En el apartado práctico se preguntarán contenidos teóricos de la asignatura mediante preguntas cortas abiertas, o ejercicios breves. En este apartado se busca evaluar la comprensión y aplicación de conceptos teóricos. La parte práctica consiste en la descripción de un caso práctico, o fragmentos de diferentes casos o situaciones en el que se piden usos concretos de las herramientas para recopilar y analizar datos junto con su interpretación.

• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 50
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 50

Basic bibliography

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